軟文文案，有很多種寫(xiě)法，寫(xiě)的好不好直接影響招生率，什么樣的文案算是一個(gè)好文案呢?肯定是要比如要用創(chuàng)意打動(dòng)學(xué)生和家長(zhǎng)，而不是自我表述、自?shī)首詷?lè)。軟文發(fā)稿網(wǎng)(www.ruanwen.com)軟文投放平臺(tái)了解到，即便你創(chuàng)作的文案把自己感動(dòng)得稀里嘩啦，把客戶感動(dòng)得熱淚盈眶，最終學(xué)生和家長(zhǎng)卻不買賬，到最后這個(gè)文案又有什么意義呢?而為了實(shí)現(xiàn)品牌的價(jià)值，很多企業(yè)都會(huì)針對(duì)節(jié)日推出一系列的活動(dòng)，使出渾身解數(shù)進(jìn)行“斗法”。疫情過(guò)后刺激消費(fèi)，成為了當(dāng)下社會(huì)各界的普遍共識(shí)。于是我們發(fā)現(xiàn)，各級(jí)政府部分也都行動(dòng)了起來(lái)。其中，最有代表性的措施就是向消費(fèi)者直接發(fā)放消費(fèi)券，通過(guò)補(bǔ)貼的方式刺激公眾的消費(fèi)情緒。

今天小編總結(jié)了5個(gè)寫(xiě)作步驟技巧讓你培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)借勢(shì)軟文寫(xiě)的更入人心!

1、標(biāo)題要吸引人

矚目引導(dǎo)類：四歲孩子以上的媽媽***攻略，看了絕對(duì)震驚!

行業(yè)引導(dǎo)類：運(yùn)動(dòng)是媽媽塑身最好的途徑，這幾種方法你造嗎?

專業(yè)引導(dǎo)類：拉丁舞是塑身的最佳途徑，看了你就徹底明白了!

孩子引導(dǎo)類：媽媽知道塑身的重要性，你為孩子的塑身考慮過(guò)嗎?

專業(yè)引導(dǎo)類：拉丁舞對(duì)孩子塑身的重要性，看了你不得不承認(rèn)?

分析引導(dǎo)類：什么樣的拉丁舞最適合孩子塑身?

教學(xué)方法引導(dǎo)類：孩子要怎樣學(xué)習(xí)****?

學(xué)校引導(dǎo)類：某某*校的教學(xué)方法介紹?

學(xué)校介紹類：某某*校介紹

招生引導(dǎo)類：現(xiàn)在報(bào)名有什么好處?

2、受眾分析，確定主題，利用不同寫(xiě)作手法布局內(nèi)容。

直接創(chuàng)意法指的是直接闡述教育服務(wù)體系廣告內(nèi)容、展現(xiàn)教育服務(wù)體系廣告重點(diǎn)的創(chuàng)意方法。直接創(chuàng)意法又分為直覺(jué)法、觸動(dòng)法、比較法等。

1、直覺(jué)法。直覺(jué)法指的是憑直觀感覺(jué)創(chuàng)意的一種方法，這種方法適用于宣傳教育服務(wù)體系及教育機(jī)構(gòu)的主要特征，關(guān)鍵在于在廣告調(diào)査過(guò)程中，掌握教育服務(wù)體系

及教育機(jī)構(gòu)的消費(fèi)信息，并將從中提煉的最具傳播價(jià)值的信息作為廣告的主要內(nèi)容。這種方法的優(yōu)點(diǎn)是見(jiàn)效快、時(shí)間短、創(chuàng)意明確，缺點(diǎn)是容易落入俗套、平淡無(wú)味。

2、觸動(dòng)法。觸動(dòng)法指的是招生文案創(chuàng)作者根據(jù)偶然發(fā)生的事情，引發(fā)出靈感的一種創(chuàng)意方法。這種方法容易吸引學(xué)生和家長(zhǎng)的注意力，給學(xué)生和家長(zhǎng)留下深

刻印象。

3、比較法。比較法是招生文案創(chuàng)意過(guò)程中經(jīng)常用到的方法，沒(méi)有高山顯不出平原，有了比較也就有了區(qū)別。因此，在招生文案創(chuàng)作中，可以將兩種相近、相似或相對(duì)的教育服務(wù)體系放在一起進(jìn)行比較，找出相同點(diǎn)和不同點(diǎn)，突顯教育服務(wù)體系在同類別中的個(gè)性和優(yōu)點(diǎn)。

間接創(chuàng)意法

軟文發(fā)稿網(wǎng)(www.ruanwen.cn)軟文投放平臺(tái)了解到，間接創(chuàng)意法指的是間接闡述招生廣告內(nèi)容、體現(xiàn)招生廣告重點(diǎn)的創(chuàng)意方法。間 接創(chuàng)意法包括暗示法、懸念法、寓情法等。

1、暗示法。暗示法是通過(guò)對(duì)相關(guān)事物的表述和說(shuō)明，暗示招生廣告宣傳目的的一種創(chuàng)意方法，以達(dá)到“聲東擊西”的宣傳效果，避免給學(xué)習(xí)者帶來(lái)感官上的刺激。暗示又不能太曲折、太晦澀，讓學(xué)習(xí)者無(wú)法理解，因此，采用間接創(chuàng)意法撰寫(xiě)創(chuàng)意文案在力求新穎、獨(dú)特的同時(shí)，還要保證學(xué)習(xí)者能夠理解。

2、懸念法。懸念法指的是通過(guò)設(shè)置懸念讓學(xué)習(xí)者產(chǎn)生驚奇和疑惑，然后逐步為學(xué)習(xí)者解惑，通過(guò)設(shè)置懸念和解惑的過(guò)程介紹教育服務(wù)體系。這種方法也就是網(wǎng)絡(luò)上常說(shuō)的“挖坑”與“填坑”，至于學(xué)習(xí)者跳不跳“坑”，就取決于“坑”挖得是否具有吸引力。

3、寓情法。寓情法指的是給教育服務(wù)體系注入情感元素、側(cè)重情感訴求的創(chuàng)意

方法。教育服務(wù)體系本身不含情感因素，招生廣告文案通過(guò)將日常生活中最容易打動(dòng)人心的情感因素巧妙地融入教育服務(wù)體系中，讓整個(gè)招生廣告作品看起來(lái)情真意切，更容易引起學(xué)習(xí)者的共鳴。

4、獨(dú)特創(chuàng)意，吸引用戶參與。

一個(gè)獨(dú)特的營(yíng)銷創(chuàng)意能夠引起受眾的注意和好奇，吸引顧客瀏覽，點(diǎn)擊甚至轉(zhuǎn)發(fā);互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)上的信息可以說(shuō)是一篇汪洋，如何在一片海洋中突出自己，首先需要夠獨(dú)特!千篇一律的活動(dòng)創(chuàng)意只會(huì)讓用戶審美疲勞，甚至不愿點(diǎn)擊。這時(shí)候我們需要另辟捷徑，找到獨(dú)特的角度做營(yíng)銷創(chuàng)意，吸引用戶參與，比如當(dāng)年支付寶的錦鯉活動(dòng)。

5、活動(dòng)提前準(zhǔn)備拉長(zhǎng)戰(zhàn)線。

軟文發(fā)稿網(wǎng)(www.ruanwen.com.cn)軟文投放平臺(tái)了解到，把節(jié)日當(dāng)成節(jié)日，就是個(gè)時(shí)間點(diǎn)，也就是幾天。但把節(jié)日當(dāng)成“事件”便有了從節(jié)前序幕到節(jié)日高潮再到節(jié)后謝幕的周期，節(jié)日營(yíng)銷有循序漸進(jìn)。要從預(yù)熱到高潮到延續(xù)，刷夠存在感。比如剛剛過(guò)去的京東618，活動(dòng)便是從618前開(kāi)始不斷預(yù)熱，然后618當(dāng)天達(dá)到高潮，之后又通過(guò)一系列返場(chǎng)活動(dòng)來(lái)延續(xù)。

6、以情動(dòng)人，以服務(wù)留人。

我們?cè)谧龉?jié)日營(yíng)銷時(shí)可以采用以情動(dòng)人，情感從來(lái)都是最容易打動(dòng)人的，用好情感營(yíng)銷可以讓我們的營(yíng)銷更容易觸動(dòng)客戶，從而產(chǎn)生消費(fèi)，這是營(yíng)銷的第一步。當(dāng)然我們的營(yíng)銷也不是為了一次性的銷售，因?yàn)槿绻糇】蛻舾菭I(yíng)銷的重中之重，這里我們可以考慮依靠服務(wù)來(lái)增加回頭客。說(shuō)起服務(wù)不得不提海底撈，同樣是火鍋，為何海底撈這么火，大部分的原因我們都可以歸給服務(wù)。因?yàn)楣?jié)日營(yíng)銷要堅(jiān)持“滿足客戶需求，為客戶創(chuàng)造價(jià)值”這一宗旨，守正出奇，客戶獲益、企業(yè)獲利，這樣方能確保營(yíng)銷的有效性和可持續(xù)性。

以上就是小編總結(jié)的5個(gè)寫(xiě)作步驟技巧讓你培訓(xùn)教育機(jī)構(gòu)借勢(shì)軟文寫(xiě)的更入人心!有了以上這5個(gè)步驟，我們就可以順著這些思路，去細(xì)化一下各個(gè)細(xì)節(jié)，然后創(chuàng)造出專屬自己品牌的節(jié)日營(yíng)銷。

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